Mentoringprojekte

Balus sind junge, zuverlässige Menschen im Alter zwischen 17 und ca. 30 Jahren, die dem Mogli Zeit und Aufmerksamkeit schenken, ihn im außerschulischen Bereich fördern, ihm durch Unternehmungen neue Erfahrungsfelder zu eröffnen.
Moglis sind Kinder im Grundschulalter (zwischen 6 und 10 Jahren), die sich auf dem oftmals schwierigen Weg ins Jugendalter befinden.
Ein Kind kann Mogli werden, wenn es von Lehrern/ Erziehern mit Einverständnis der Eltern für das Projekt vorgeschlagen wird oder Eltern sich persönlich melden.

Durch die Verknüpfung von 6- bis 10jährigen Kindern mit türkischem Migrationshintergrund und erwachsenen „Weggefährten“ (türk. Yoldaş) mit der Muttersprache Deutsch werden vertrauensvolle 1:1-Bindungen initiiert, um Lust auf Bildung und Lernen zu wecken und die Persönlichkeit- und Sprachentwicklung des Kindes zu fördern.

mitKids Aktivpatenschaften vermitteln ehrenamtliche Patinnen und Paten an Kinder von Alleinerziehenden, an Kinder mit Migrationshintergrund oder aus kinderreichen Familien.

Eine vertrauensvolle Beziehung zu einer Patin bzw. einem Paten eröffnet dem Kind neue Welten und unterstützt seine Persönlichkeitsentwicklung.

Zeit für Zukunft Mentoren für Kinder e.V. vermittelt ehrenamtliche Patenschaften für Hamburger Kinder und Jugendliche zwischen sechs und 16 Jahren, die sich in schwierigen Lebenssituationen befinden (z.B. Zuwanderungsgeschichte der Familie, Verlust eines Elternteils, zahlreiche Geschwisterkinder, Erwerbslosigkeit der Eltern etc.). In den gemeinsamen Treffen schenken die Mentoren Zeit und ungeteilte Aufmerksamkeit. Sie sind Zuhörer und Mutmacher. Auf diese Weise wird das Selbstvertrauen der Kinder gestärkt. Außerdem entdecken die Kinder ihre eigenen Fähigkeiten - eine wichtige Voraussetzung, um letztlich ihren Platz in unserer Gesellschaft zu finden.

Das Konzept orientiert sich an einer professionell begleiteten Nachbarschaftshilfe und ist im Vorfeld der Jugendhilfe angesiedelt.
Ziel ist es, junge Familien in Belastungssituationen bedarfsorientiert und unbürokratisch zu unterstützen. Ihnen in Behördenangelegenheiten und Erziehungsfragen unterstützend zur Seite zu stehen oder mit den Kindern zu spielen und Freude und Lebendigkeit in den Familienalltag zu tragen.

Nestwärme e.V. setzt sich für Familien mit schwer kranken und behinderten Kindern ein. Engagierte junge und ältere Menschen schenken Familien mit einem besonderen Kind und den Geschwistern Zeit in Form von Kinderbetreuung, gemeinsamen Aktivitäten, Unterstützung im Haushalt oder bei behördlichen Angelegenheiten.

Mit dem Projekt "Lesetraining" gehen die Bücherhallen Finkenwerder, Harburg und Wilhelmsburg auf besondere Weise auf die Bedürfnisse vieler Kinder ihres Stadtteils ab sechs Jahren ein: Viele von ihnen können trotz Schulunterrichts nicht richtig lesen oder verstehen den Sinn der Texte nicht. Beim Lesetraining Wilhelmsburg treffen sich einmal pro Woche das Kind und seine Lesetrainerin oder sein Lesetrainer in der Bücherhalle Wilhelmsburg und üben eine Stunde miteinander. Die Kinder werden mindestens sechs Monate, bei individuellem Förderbedarf des jeweiligen Kindes auch länger, einzeln trainiert.

http://www.buecherhallen.de/ehrenamt-lesetraining

Sprach- und Leseförderung nach dem Mentoring-Prinzip (1:1) für Kinder in Kitas, Schüler in Grundschulen und der Beobachtungsstufe durch Schüler, Eltern, Studenten, Generation 50+.

Ehrenamtliche Mentorinnen und Mentoren helfen Kindern zwischen sechs und 16 Jahren, Zugang zum Lesen zu finden und sie für Bücher zu begeistern. In einer 1:1-Betreuung fördern sie die Lesefähigkeit und das Textverständnis und erweitern so den Sprachschatz der Kinder. Die Lesestunden verlaufen spielerisch und ohne Leistungsdruck.

Ankerlicht begleitet junge Geflüchtete in internationalen Vorbereitungs- und Regelklassen durch ein einjähriges 1:1.Mentoring mit dem Ziel, ihnen den Anschluss an den laufenden Unterricht, den ersten oder zweiten Schulabschluss oder eine Ausbildung zu ermöglichen. Ziel ist die Verbesserung der Bildungs- und Integrationschancen junger Geflüchteter.

Der Azubistammtisch ist eine Plattform, auf der Jugendliche und junge Erwachsene mit Migrationshintergrund und Flüchtlingsgeschichte sich gegenseitig helfen, sich beruflich zu orientieren und persönlich weiterzuentwickeln. Es werden monatliche Treffen von Auszubildenden verschiedenster Nationalitäten und aus unterschiedlichen Branchen angeboten.

"beeMentor" ermöglicht freiwilligen HamburgerInnen, sich sozial für ihre Gesellschaft zu engagieren. Die  MentorInnen begegnen den zugewiesenen Geflüchteten auf Augenhöhe und ermöglichen ihnen Orientierung sowie eine schnelle Integration in unsere Gesellschaft. bee4change stellt hiermit eine Plattform für nachhaltiges, soziales Engagement bereit.

- Patenschaften für Geflüchtete -

Seit 2016 vermitteln wir im Bezirk Bergedorf PatInnen/MentorInnen an Neuankömmlinge jeden Alters, die hier in Wohnunterkünften und in der UPW Gleisdreieck untergebracht sind. Diese unterstützen bei der Orientierung vor Ort, helfen bei Erlernen der deutschen Sprache oder geben Anregung für die Freizeitgestaltung. Ein Schwerpunkt liegt auf der Akquise von Paten/Mentoren für junge Männer.

HAMBURGER*MIT HERZ e.V. unterhält seit 2015 ein Integrationsprojekt für Geflüchtete in Hamburg. Unser Mentoring-Projekt bringt Menschen aus Hamburg zusammen.

Es sind die kleinen Dinge, die den Unterschied machen und wahrhaftige Integration ermöglichen: Ein nettes Wort etwa oder eine gemeinsame Tasse Kaffee, Unternehmungen oder auch Begleitungen zu Behörden und Ärzten.
Um Neuhamburgern* den Rücken zu stärken, vermitteln wir 1-zu-1-Patenschaften, die wir „Mentorenschaft“ nennen – partnerschaftlich und auf Augenhöhe.

Ehrenamtliche unterstützen geflüchtete Menschen beim Ankommen in Hamburg. Praktische Orientierungshilfen im Alltag, gemeinsame Freizeitgestaltung, z.B. gemeinsames Kochen, sportliche oder kulturelle Aktivitäten, Sprachförderung - all das können Schwerpunkte sein. Ganz individuell können die Tandems und Gruppenpatenschaften ihre Zeit zusammen verbringen. Die Patenschaften können dabei auf das breite Beratungsangebot des Caritasverbandes zurückgreifen.

mitKids Aktivpatenschaften vermitteln ehrenamtliche Patinnen und Paten an Kinder von Alleinerziehenden, an Kinder mit Migrationshintergrund oder aus kinderreichen Familien.

Eine vertrauensvolle Beziehung zu einer Patin bzw. einem Paten eröffnet dem Kind neue Welten und unterstützt seine Persönlichkeitsentwicklung.

Der gemeinnützige Verein Schülerpaten Hamburg e.V. vermittelt und begleitet Bildungspatenschaften zwischen ehrenamtlich tätigen Paten und Schüler*innen mit Migrationshintergrund. Wir wollen durch individuelle Nachhilfe in den Familien die Bildungsgerechtigkeit in unserer Stadt fördern, Raum für einen Austausch zwischen den vielfältigen Lebenswelten ermöglichen und den gesellschaftlichen Zusammenhalt stärken.

Zuwandererkinder und -jugendliche, die internationale Vorbereitungsklassen besuchen, erhalten auf sie persönlich zugeschnittene schulische Begleitung - zusätzlich zum Unterricht. Studierende begleiten als Mentorinnen und Mentoren bis zu 3 Mentees für ein Jahr: Sie lernen mit ihnen und erschließen auf gemeinsamen Ausflügen die zunächst neue Stadt und Kultur.

Erwachsene (18+) begleiten, ermutigen und stärken Schülerinnen und Schüler, coachen beim Finden von Praktika, Berufswunsch, Ausbildungsplatz oder bieten Nachhilfe an, von der 8. Klasse bis in die erste Anstellung nach der Ausbildung.

Das Projekt ist eine Job-Patenschaft auf Zeit. Ehrenamtliche unterstützen Jugendliche mit und ohne Migrationshintergrund bei der Berufsorientierung und bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz durch Hilfe beim Aufbau von Netzwerken, Weitergabe persönlicher Erfahrungen und Kontakte.

Generation Zukunft ist ein von der Hauptkirche St. Michaelis initiiertes Patenprojekt für Jugendliche der 10. Klasse. Ziel ist es, Jugendliche mit Unterstützungsbedarf bei der persönlichen Zukunftsplanung und dem Weg von der Schule in das Berufsleben zu unterstützen.

Das HHS-Schüler-Coaching-Programm für Schulabschluss und Berufsfindung.
Das Patenschaftsprojekt stellt Schülern, die eigenen Willen zeigen, einen Coach für ihr persönliches Weiterkommen zur Seite.
Motivierte, berufserfahrene Eltern der Schule coachen die Schüler, sie stärken, beraten, anleiten und schulen sie.
Ziel ist es, Eigenverantwortung und Motivation des Schülers zu stärken und seinen Ehrgeiz anzuregen.

Schüler aus bildungs- und integrationsfernen Milieus werden über ihre letzten zwei Schuljahre von einem dafür ausgebildeten Studierenden begleitet.

Eine Mentoring-Beziehung umfasst mehrere Treffen im Monat, bei denen der Student mit dem Schüler beispielsweise Berufsinformationen recherchiert, Bewerbungen verfasst, Unterrichtsstoff bespricht oder andere Aktivitäten (Sport) begleitet.

Bildung ist eine Bedingung für ein selbstbestimmtes, gelungenes Leben. Mit dem Projekt soll an Schulen an ausgewählten Standorten der Bildungserfolg sowie der Berufseinstieg vor allem junger Menschen mit Migrationshintergrund durch besondere Maßnahmen gefördert werden.

Das Schulmentoren-Projektteam der KWB e.V. verantwortet die Qualifizierung von Schülerinnen und Schülern, Eltern und Ehrenamtlichen zu Mentorinnen und Mentoren

Mädchen und Jungen der Klassen 7 bis 10 erhalten einen eigenen Coach, der dabei hilft, den Alltag besser zu bewältigen: Er gibt Tipps bei Bewerbungen und Umgangsformen und sucht hilft bei der Suche nach dem richtigen Beruf oder Ausbildungsplatz. Aber auch Hausaufgabenhilfe, Prüfungsvorbereitung und persönliche Gespräche gehören zu seinen Aufgaben.
Die Teilnahme an „STARTHILFE – Schülercoaching" ist freiwillig. Zusammen mit der Schule und den Eltern wird nach einer Kennenlernphase verbindliche Vereinbarung für mindestens sechs Monate getroffen. Die Treffen finden regelmäßig ein bis zwei Mal pro Woche statt.